閱讀的無限想像—走讀臺南— @ 大力推薦貸款管道

蔣經國的其他領導特質，第七是「民本政治、人民第一」、第八「改革得法、輕重有度」、第九「慮深謀遠、不懼不惑」，最後是「堅此百忍、穩健把舵」。宋楚瑜說，蔣經國能忍人所不能忍，但他不是委曲求全的忍，也不是屈意、或和稀泥的忍，而是為了大局而忍。宋楚瑜說，蔣經國的十個領導特質有個政治核心，就是民本、均富、廉能、公義、心中有百姓，他提供給各界參考。

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臺南不只是文化古都，更是一個書香城市。著眼於臺南厚實的文化深度、濃厚的人文氛圍和多元的場域空間，即是推廣閱讀的最佳助力，《遠見雜誌》將以此為經緯，架構出屬於大臺南獨一無二的閱讀地景，開啟《閱讀的無限想像——走讀臺南》。

第五「節用愛民、不勞民傷財」，蔣經國在當年物質貧乏的台灣，帶頭在夏天拆掉冷氣機，身穿青年裝到處跑基層，跟人民站在一起，傾聽各方民意。第六「民生經濟、照顧普羅」，蔣經國對民生物價感同身受，責無旁貸，要求對於基層低收入民眾的基本物資或喜好品，絕對不能漲。

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或許你我都很難想像，單純的環境改變竟然可以對孩子產生這麼大的影響，一間以教室改裝而成的圖書館，斑駁的牆壁、陳舊的書架，孩子們坐在裡面，看似翻翻書，心其實早已不知神遊何處；但空間設計一轉換，圖書館以某個特定主題換上新裝，各項閱讀活動也圍繞著特定主題，引領孩子以更趣味的角度去看待閱讀這件事，就能讓孩子捨不得離開圖書館，潛移默化養成閱讀的好習慣！

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當我們在談「閱讀」時，常常受限於刻板印象的書本，甚至更狹隘的去設定空間，譬如教室、圖書館。但其實，多元學習的新世紀，閱讀應該是有趣的、是不受限的、是充滿各種形式與樣貌的。廣義的閱讀，是跨越了時間、空間與載具的限制，可以在任何場景、場合、狀態、環境之下，進行知識的吸取。

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閱讀的無限想像—走讀臺南—

以二溪國小來說，校方運用星空為主題，重新設計圖書館內部空間，充滿溫馨又帶點科幻的氛圍，讓孩子們驚聲連連：「好像來到異世界喔！」而復興國中則抓準國中生愛探險、愛推理的心態，以福爾摩斯為概念，透過各種活動培養孩子們思考探索的能力。有趣且多元的閱讀方式，帶著孩子們遨遊知識的寶庫。

宋楚瑜說，蔣經國的領導十大特質中，首先是「善用權力、律己律下」。蔣經國對待身邊的人，考核非常嚴格，雖然嚴格馭下，卻又對待部屬十分貼心與關愛。第二、「兼聽則明、慎謀能斷」，蔣經國不被小圈圈包圍，重視人才，也懂得拔擢人才。蔣經國對各方面的意見都聽取，既不偏聽，也不會偏向一邊。

第三、蔣經國「權責分明、考核管理」，在那個威權過渡的時代，尤其重視吏治清明，最不願意見到握有權力者蠅營狗苟。第四「傾聽民意、照顧弱勢」，蔣經國直探民隱，讓農村與偏遠地區也擁有都市的出路與機會。蔣經國很重視民眾來信，他透過「函件小組」靈活運作，讓民意直達政府。

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